第4課 指時間的說法
第四課的文法解說進行了如下更新：
接續助詞「で」的用法：增加了接續助詞「で」的用法表，並對接續助詞「で」的使用範圍和注意事項進行了說明。
目的語的用法：增加了目的語的用法表，並對目的語的使用範圍和注意事項進行了說明。
語法知識：增加了一些語法知識，例如助詞「が」的用法、主語和謂語的區分等。
以下是改訂版第四課的文法解說要點：
接續助詞「で」的用法
接續助詞「で」用來連接兩個詞語或句子。
接續助詞「で」可以用來表示動作或狀態的發生地點、時間、方法、手段等。
接續助詞「で」在句末時，可以用來表示原因、結論等。
目的語的用法
目的語是動作或狀態的直接對象。
目的語可以用來表示動作或狀態的對象、目的、結果等。
目的語通常用助詞「を」表示。
語法知識
助詞「が」的用法：助詞「が」用來表示主語或謂語的賓語。
主語和謂語的區分：主語是句子中表示動作或狀態的詞語，謂語是表示動作或狀態的詞語。
通過對「大家的日本語」改訂版第四課的文法解說進行更新，出口仁老師希望可以幫助學習者更好地理解日語的語法規則，並提高日語學習的效率。
具體更新內容
接續助詞「で」的用法
在改訂版中，出口仁老師增加了接續助詞「で」的用法表，並對接續助詞「で」的使用範圍和注意事項進行了說明。
接續助詞「で」可以用來連接兩個詞語或句子，表示動作或狀態的發生地點、時間、方法、手段等。在句末時，可以用來表示原因、結論等。
目的語的用法
在改訂版中，出口仁老師增加了目的語的用法表，並對目的語的使用範圍和注意事項進行了說明。
目的語是動作或狀態的直接對象。目的語可以用來表示動作或狀態的對象、目的、結果等。目的語通常用助詞「を」表示。
語法知識
在改訂版中，出口仁老師增加了一些語法知識，例如助詞「が」的用法、主語和謂語的區分等。
助詞「が」用來表示主語或謂語的賓語。主語是句子中表示動作或狀態的詞語，謂語是表示動作或狀態的詞語。
指時間的說法
大家的日本語第4課主要學習以下內容：
時間和地點的表示
動詞的連體用法
疑問詞的用法
時間和地點的表示
在第4課中，學習了以下時間和地點的表示方法：
現在：今、今時
過去：昨日、昨晩、先週
將來：明日、明晩、来週
從……到……：～から～まで
在……：～で、～に
動詞的連體用法
在第4課中，學習了動詞的連體用法，即主詞和動詞之間可以直接連接，而不需要助詞。例如：
あなたはどこで勉強しますか？（你在哪裡學習？）
ユナさんは何時に学校へ行きますか？（由奈幾點去學校？）
疑問詞的用法
在第4課中，學習了疑問詞的用法，即用來提問。例如：
どこで勉強しますか？（在哪裡學習？）
いつ学校へ行きますか？（幾點去學校？）
何時に学校へ行きますか？（幾點去學校？）
課文
第4課的課文是「学校へ行く」和「旅行に行く」。這兩篇課文講述了男主角和女主角去學校和旅行的故事。
練習
第4課的練習包括單字、文法和會話。單字練習是考查學習者是否掌握了本課的單字。文法練習是考查學習者是否掌握了本課的文法。會話練習是考查學習者是否能夠使用本課的文法和單字進行會話。
大家的日本語第4課是學習日文的基礎課程。本課主要學習了時間和地點的表示、動詞的連體用法和疑問詞的用法。學習完本課，學習者應該能夠掌握以下內容：
能夠用日語表示時間和地點
能夠用連體用法連接主詞和動詞
能夠用疑問詞提問
【改訂版】大家的日本語04課文法上的主要解說內容:
1. 量詞的連用:
電話號碼使用“番號”,例句:090-1234-5678番
年齡使用“歳”,例句:20歳
2. 時間的表達:
10時、11時半
今天 - きょう
明天 - あした
3. 表示位置:
飯店的旁邊 - レストランのとなり
圖書館的對面 - としょかんのまえ
4. 表示數量:
一杯茶 - ひとつちゃ
三本鉛筆 - さんぼんえんぴつ
5. 疑問詞:“哪兒”“どこ”
你住在哪兒? どこに住んでいますか。
6. 重要結構:
我來自~ ~から來ました
區別於第03課,這一課重點是學習表示時間、數量和位置的表達方法。
文型1
今、4時5分です。
現在4點5分。
要特別注意的是時間的表達說法
文型2
私は9時から5時まで働きます。
我從9點到5點工作。（我工作從9點到5點。）
〜から〜まで、從〜到〜 地點時間都可以用。
文型3
私は朝6時に起きます。
我早上六點起床。
に：表示動作進行的時間，中文相當於「於」，英文相當於「at」
文型4
私は昨日勉強しました。
我昨天唸書。
| 做的動作發生在 | 動詞尾巴 |
|---|---|
| 現在、未來、習慣 | ます |
| 過去 | ました |
